第一百八十章：用世界级数学难题来检验自己的学习（第4 / 5页）

这大抵就是学术界的光辉吧。

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将有用的东西整理出来后，徐川小心的将米尔扎哈尼教授留给他的原稿纸收纳起来，放进专门存放重要资料的书柜中。

代数簇相关的东西，仅仅是米尔扎哈尼教授留给他的稿纸上的一部分知识而已。他现在要做的是将这几十张稿纸全都整理出来，而不是一头扎进新的问题研究中。

尽管这个问题挠的他心头有些痒痒，恨不得现在就开始研究，但做事还是得有始有终。

花费了几天的时间，徐川妥善的将米尔扎哈尼教授留给他的稿纸全都整理了出来。

三四十页稿纸，看起来很多，真正的整理完成后，用不到五页纸就记录完整了。

原稿纸上真正精髓的想法和知识点其实并不多，多的是一些米尔扎哈尼教授随笔的计算数据，有用的主体基本都来源于weyl-berry猜想的证明论文上使用的方法。

这是开始解决问题前的基本工作，很多数学教授或者科研人员都有这样的习惯，并不是徐川的独有习惯。

将问题和自己的思路、想法清晰的用笔纸记录下来，然后详细的过一遍，整理一边。

这就像是写之前写大纲一样。

它能保证你在完结手中的书籍前，核心剧情都是一直围绕主线来进行的；而不至于离谱到原本是都市文娱文，写着写着就修仙去了。

搞数学比写稍稍好一点，数学不怕脑洞，怕的是你没有足够的基础知识和想法。

当然，米尔扎哈尼教授的学识肯定不止这点，但两人的交集就这点。

米尔扎哈尼教授能将这些东西遗留给他，徐川心里很感激。

因为这些稿纸，她完全可以留给自己的学生或者后人。

依照这些东西，如果继承者有一定能力的话，是有很大的概率是能继续在这上面做出些成绩出来的。

但米尔扎哈尼教授并没有私心，反而将这些东西送给了他这个仅仅见过一两面的‘陌生人’。

在数学问题上，偶尔一现的灵感和各种奇思妙想相当重要，一个灵感或者一个想法，有时候就可能解决一个世界难题。

当然，因为错误的想法，而将自己的研究陷入死路的也不少。

放到网文圈，这大抵就是写了一辈子，扑了一辈子还是个签约都难的小菜鸟，或者说写了无数本，百万字之前必定蹦书那种。

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将脑海中的思路整理出来后，徐川就暂时先放下了手中的圆珠笔。